学生背景： A-level学生
2022-11-26
学生背景
A-level学生，咨询时已拿到在新加坡一所大学的BSc Media Studies
学生需求
因为A-level阶段没有专门学习过Media科目，学生担心大一的学习会比较吃力，所以想找一位熟悉大学Media专业的老师进行辅导，提前学习相关的知识。
学生能力评估
学生从10年级开始学习英国中学课程，所以听力和口语表达十分优秀，具备纯英文授课的学习能力，但相对阅读和写作基础薄弱，而Media相关专业对阅读和写作能力都有较高的要求。因此除了日常学习Media专业知识外，我们还为学生匹配了阅读和写作老师进行有针对性的语言提升。
初步辅导方案
根据学生的时间安排暂定每周2次专业基础知识学习和2次语言学习辅导。
夯实英语阅读技巧
掌握学术英语写作方法
传媒领域术语学习及文本分析能力
学习反馈
传媒的辅导老师有数十年大学授课经验，曾担任媒体研究与电影研究课程的负责人。老师根据学校的课程设置为学生整理了传媒术语手册方便学生查找和复习，并逐步教授学生如何使用术语进行电影文本分析。另外在沟通过程中，导师了解到学生的兴趣爱好，因此适当增加了运镜方法的内容及实际场景应用学习。通过和导师的交流，学生对媒体产生了更浓厚的兴趣，并且初步学会了如何运用理论去分析文本，以及使用到实际情境中。